语法教学也能趣味十足？今天这节定语从句公开课给出了完美答案！当定语从句遇上流行金曲，开口就是高光时刻！它用音乐魔法打破语法结界！当讲台上的PPT变身"歌词弹幕"，会发生怎样的化学反应？当音乐中出现一些包含定语从句的歌词片段时，反应敏捷的学生马上就捕捉到了，他们兴奋地轻轻捅捅旁边的同学，小声交流着自己的发现，眼神中透露出一丝得意。而那些反应稍慢的学生，在听到同学的提醒后，也赶紧集中精神，仔细聆听歌词，努力寻找定语从句的踪迹。
在定语从句公开课上，学生们回答问题时的样子各不相同，却都充满了求知的热情。有的学生自信满满，老师的问题刚一出口，他们就迅速地高高举起手，眼神坚定地看着老师，仿佛在说：“选我，选我，这个问题我会！”当被老师点名后，他们立刻站起来，挺直脊背，声音洪亮而清晰地阐述自己的答案，逻辑清晰，用词准确，还不时地加入一些自己的理解和分析，赢得老师和同学们的赞许目光。
在这堂定语从句公开课上，老师们的专注与投入为课堂增添了别样的氛围。英语组的老师们早早来到教室，整齐地坐在后排。课程开始，他们便迅速进入状态，手中紧握着笔，目光紧紧追随着授课老师的一举一动。丁老师每提出一个问题，台下听课老师们的眼神中便闪烁起探究的光芒，仿佛也在心中默默思考答案。
在这堂定语从句公开课中，丁老师别出心裁地运用学生生活中的照片，将抽象的语法知识与学生熟悉的日常场景紧密相连，让课堂充满了生机与活力。老师首先展示了一张活力四射的照片，老师指着照片中帅气的同学提问：“Who can use an attributive clause to describe the boy ?who is standing in the front of the building?”How does he look? 问题一出，学生们的目光立刻聚焦在照片上，思考片刻后，一只只小手如雨后春笋般举了起来。一位同学迅速站起来回答：Yuan zicong is a boy who is very handsome.老师微笑着点头赞许，肯定了学生的答案，并详细讲解了其中关系代词 “who” 的用法。随后，老师也展示了一组学生们参加运动会和集体宣誓的照片。在讲解和练习过程中，学生们积极参与，用定语从句描述照片里的人物和场景，通过这些熟悉的照片，学生们对定语从句的理解更加深刻，运用也越发熟练。
在精彩纷呈的定语从句公开课结束后，初中部英语组教师们迅速齐聚一堂，开展了一场深入且热烈的评课活动。此次活动旨在总结公开课的经验，挖掘亮点，剖析不足，在思维碰撞中凝聚智慧，为英语教学明确方向。丰城春波学校初中部全体英语老师齐心协力做好英语教学的不断突破，为学生带来更优质、高效的课堂体验。
